Iskola-oktatás témakörben készítettünk 4 tanulmányből álló tematikus összeálíltást az ACTA MEDICINAE ET SOCIOLOGICA legutóbbi lapszámában (13.évfolyam, 35. lapszám). A kisebbségi paradigma mentén formálódó iskola-tematizációkban az oktatás társadalmi meghatározottsága elsősorban a demográfiai folyamatok kapcsán kerül napirendre, azonban az oktatáshoz, iskolához való viszonyulást meghatározó egyéb tényezők is szakmai és közéleti figyelmet érdemelnek.
Milyen társadalmi tényezők formálják a tömbmagyar vidéki térségben az iskola működését, legyen szó továbbtanulásról, az iskolavezetői szerepek fölépítéséről és működéséről, az interetnikus viszony kezeléséről vagy a tanuláshoz és az iskolához való, társadalmi magatartási mintaként működő közösségi viszonyulásról? Ezekkel a kérdésekkel foglalkoznak a tematikus összeállítás tanulmányai.
Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.