A Corvinus J. legújabb számában közölt tanulmányunk egy Hargita megyei rurális mikrorégióban működő agrár profilú középiskola esetében vizsgálja azt, hogy milyen az iskola és a térségi társadalom közti viszony (Zoltán Biró A., Ágnes Sárosi-Blága, Kinga Katalin Székely Conditions of Change: The Regional Role of a Romanian Agricultural Secondary School. In Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, Vol 12, No 2, 2021). Az elemzett iskola feladata az 1970-es évek óta az, hogy a mikrorégió számára biztosítsa a középfokú képzéssel rendelkező agrárszakembereket, és ezt a mikrorégiós funkcióját ma is fenn kívánja tartani. Már több éve jelentős működési és fenntartási problémákkal küzd, a mikrorégiós szerepének alakulása bizonytalan. A tanulmány azt vizsgálja, hogy miként viszonyulnak az iskolához, az iskola térségi szerepéhez a szülők, illetve a térségi elitek, és elemzi azt is, hogy milyen az iskolának a térség irányába a szolgáltatásmarketing gyakorlata. Az elemzési eredmények azt jelzik, hogy az iskola térségi szerepének újrapozícionálása jelenthet kiutat, illetve fejlődési lehetőséget az intézmény számára.
Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.